|
Проведение музыкально-образовательной работы в самодеятельном оркестре требует применения различных форм и методов.
Формы музыкально-образовательной работы можно условно разделить на основные дополнительные и формы музыкального самообразования.
К основным формам относятся прослушивание музыки, рассказы о музыке и музыкантах, стенные газеты. Такой работой можно охватить весь коллектив оркестра, которая проводится как во время занятий, так и вне его. Тематика может быть самой разнообразной: от творчества композитора, исполнителя до общих проблем музыкального искусства, его влияния на общественную жизнь, отраженич в нем важнейших социально-исторических событий и т. д.
Дополнительные формы имеют в виду коллективные посещения концертов, музыкальных спектаклей, лекций-концертов, занятий музыкального лектория или музыкального факультета народного университета культуры, клуба любителей музыки, просмотр музыкальных фильмов, тематические экскурсии и т. д.
Эти мероприятия проводятся в свободное от репетиций время. Участвует в них либо весь оркестр, либо часть его.
Что же касается форм музыкального самообразования, то под ними подразумеваются различные самостоятельные занятия по изучению теории музыки, музыкальной грамоты, дирижирования, общих проблем искусства и художественной самодеятельности и т. д
Организуются они в основном в индивидуальном порядке и не регламентируются. Это может быть и чтение книги о музыке и музыкантах, об искусстве, просмотр фильмов, посещения музея, слушание радио и телевизионных передач, грампластинок.
|
